Mídia e o desenho animado “Bob Esponja”: produções de sentido sobre a infância e suas representações sociais

Leticia Gaspar Rocha Pereira; Marta Regina Furlan de Oliveira

doi:10.30715/doxa.v22i00.15451

Autores/as

Leticia Gaspar Rocha Pereira Universidade Estadual de Londrina (UEL), Londrina – PR https://orcid.org/0000-0002-2917-9687
Marta Regina Furlan de Oliveira Universidade Estadual de Londrina (UEL), Londrina – PR https://orcid.org/0000-0003-2146-2557

DOI:

https://doi.org/10.30715/doxa.v22i00.15451

Palabras clave:

Medios, Dibujos animados, Infancia, Consumo

Resumen

El objetivo principal de este ensayo es reflexionar sobre la cultura mediática y la caricatura "Bob Esponja" en la infancia contemporánea. De manera específica, analizar algunos episodios de Bob Esponja y las producciones de significado sobre la infancia y sus representaciones y relaciones sociales. La propuesta de estudio está relacionada con el Proyecto de Investigación - "Semiformación y Educación en el contexto de la Sociedad Dañada: más allá del territorio demarcado" de la Universidad Estatal de Londrina. La metodología es bibliográfica a la luz de los fundamentos de la teoría crítica y de los autores que dialogan con esta base teórica. En este sentido, mediante la autorreflexión en los umbrales de Adorno y Horkheimer, es posible analizar los efectos de la cultura mediática y su diseño sobre el proceso formativo y representativo de la infancia en el escenario actual, así como levantar la gasa a la posibilidad del uso de dibujos animados a favor de una cultura infantil más crítica, diversificada, participativa y emancipadora.

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Biografía del autor/a

Leticia Gaspar Rocha Pereira, Universidade Estadual de Londrina (UEL), Londrina – PR

Graduanda em pedagogia.

Marta Regina Furlan de Oliveira, Universidade Estadual de Londrina (UEL), Londrina – PR

Docente do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação. Pós-Doutorado em Educação (UNESP).

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