A psicossomática na adolescência: um olhar psicanalítico para os sintomas

Simone Cruz Batista; Marcela Silva Baccelli

doi:10.30715/doxa.v27i00.20593

Authors

Simone Cruz Batista Universidade Ibirapuera https://orcid.org/0009-0009-8223-4663
Marcela Silva Baccelli Universidade Ibirapuera https://orcid.org/0000-0001-6158-524X

DOI:

https://doi.org/10.30715/doxa.v27i00.20593

Keywords:

Adolescence, Psychosomatics, Mental Health, Psychoanalysis

Abstract

This study aimed to highlight the main psychosomatic symptoms observed in adolescent students at a federal educational institution in the South of Minas Gerais. Through a qualitative, descriptive, and cross-sectional approach, six students were evaluated: three females and three males. The instruments utilized were a sociodemographic questionnaire and a semi-structured interview, whose audio-recorded content was fully transcribed and examined via Bardin’s content analysis—a method consisting of investigating communications and diverse discourses to identify core thematic similarities. Data were collected regarding the students’ profiles, the structure and dynamics of their psychic functioning, the most recurrent psychosomatic symptoms, and how these psychosomatic symptoms interfere with their mental health status. The findings revealed a high prevalence of anxiety symptoms, as well as significant depressive manifestations. It is crucial to highlight the relevance of the school healthcare team in implementing preventive actions and providing psychological containment during crises, alongside family support and a solid support network.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Simone Cruz Batista, Universidade Ibirapuera

Ibirapuera University (UNIB), São Paulo – São Paulo (SP) – Brazil. Psychologist at the Federal Institute of Southern Minas Gerais (IFSULDEMINAS), Pouso Alegre campus (MG).

Marcela Silva Baccelli , Universidade Ibirapuera

Ibirapuera University (UNIB), São Paulo – São Paulo (SP) – Brazil. Professor in the Graduate Program in Psychology at Ibirapuera University and at the University of Uberaba.

References

Aberastury, A., & Knobel, M. (2003). Adolescência normal: Um enfoque psicanalítico. Artmed.

Alexander, F. (1989). Medicina psicossomática: Seus princípios e aplicações (C. B. Fischmann, Trad.). Artes Médicas.

American Psychiatric Association. (2014). Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais: DSM-5 (5ª ed.; M. I. C. Nascimento et al., Trads.; A. V. Cordioli et al., Revisão técnica). Artmed.

Ballone, G. J., & Moura, E. C. (2008). Depressão na adolescência. PsiqWeb.

Bardin, L. (1977). Análise de conteúdo. Edições 70.

Bee, H. L. (1997). O ciclo vital (R. Garcez, Trad.). Artmed.

Capitão, C. G., & Carvalho, É. B. (2006). Psicossomática: Duas abordagens de um mesmo problema. Psic, 7(2), 21–29.

Carter, B., & McGoldrick, M. (1995). As mudanças no ciclo de vida familiar: Uma estrutura para a terapia familiar (2ª ed.; M. A. V. Veronese, Trad.). Artmed.

Cassorla, R. S. M. (Ed.). (2024). A turbulência adolescente: Estudos psicanalíticos. Blucher.

Castillo, A. R. G., Recondo, R., Asbahr, F. R., & Manfro, G. G. (2000). Transtornos de ansiedade. Brazilian Journal of Psychiatry, 22(Suppl. 2), 20–23. https://doi.org/10.1590/S1516-44462000000600006

D'Avila-Bacarji, K. M. G., Marturano, E. M., & Elias, L. C. D. S. (2005). Suporte parental: Um estudo sobre crianças com queixas escolares. Psicologia em Estudo, 10(1), 107–115. https://doi.org/10.1590/S1413-73722005000100013

Dejours, C. (2019). Psicossomática e teoria do corpo (P. S. Souza Jr., S. Krieger, & R. M. Volich, Trads.). Blucher.

Del Porto, J. A. (1999). Conceito e diagnóstico. Brazilian Journal of Psychiatry, 21(Suppl. 1), 6–11. https://doi.org/10.1590/S1516-44461999000500003

Freud, S. (1996a). O ego e o id. In J. Salomão (Ed.), Obras psicológicas completas de Sigmund Freud (Vol. 19, pp. 13–83). Imago. (Trabalho original publicado em 1923)

Freud, S. (1996b). Um estudo autobiográfico, inibições, sintomas e ansiedade, análise leiga e outros trabalhos. In J. Salomão (Ed.), Obras psicológicas completas de Sigmund Freud (Vol. 20, pp. 77–78). Imago. (Trabalho original publicado entre 1925–1926)

Freud, S. (2010). Luto e melancolia (P. C. Souza, Trad.). Companhia das Letras. (Trabalho original publicado em 1917)

Gonçalves, M. G. M. (2003). Concepções de adolescência veiculadas pela mídia televisiva: Um estudo das produções dirigidas aos jovens. In S. Ozella (Ed.), Adolescências construídas: A visão da psicologia sócio-histórica (pp. 42–62). Cortez.

Kaplan, H. I., Sadock, B. J., & Greeb, J. A. (1997). Compêndio de psiquiatria: Ciências do comportamento e psiquiatria clínica (M. A. Almeida, M. C. G. Monteiro, P. Machado, R. Pizzato, & S. M. M. Rosa, Trads.). Artmed.

Lamanno-Adamo, V. (2024). O continente flácido e a desvitalização no adolescente. In R. S. M. Cassorla (Ed.), A turbulência adolescente: Estudos psicanalíticos (pp. 121–136). Blucher.

Lane, S. T. M. (2006). O que é psicologia social? Brasiliense.

Latour, B. (2008). Como falar do corpo? A dimensão normativa dos estudos sobre a ciência. In J. A. Nunes & R. Roque (Eds.), Objectos impuros: Experiências em estudos sobre a ciência (pp. 40–61). Edições Afrontamento.

Leão, G. M. P. (2006). Experiências da desigualdade: Os sentidos da escolarização elaborados por jovens pobres. Educação e Pesquisa, 32(1), 31–48.

McDougall, J. (1994). Corpo e linguagem: Da linguagem do soma às palavras da mente. Revista Brasileira de Psicanálise, 28(1), 75–98.

McDougall, J. (1997). As múltiplas faces de Eros: Uma exploração psicoanalítica da sexualidade humana (P. H. B. Rondon, Trad.). Martins Fontes.

McDougall, J. (2013). Teatros do corpo: O psicossoma em psicanálise (P. H. B. Rondon, Trad.). Martins Fontes.

Mello Filho, J. D., & Burd, M. (2010). Psicossomática hoje. Artmed.

Moreno, R. A., Moreno, D. H., Bio, D. S., & David, D. P. (2015). Aprendendo a viver com o transtorno bipolar: Manual educativo. Artmed.

Pratta, E. M. M., & Santos, M. A. (2007). Família e adolescência: A influência do contexto familiar no desenvolvimento psicológico de seus membros. Psicologia em Estudo, 12(2), 247–256. https://doi.org/10.1590/S1413-73722007000200005

Roudinesco, E. (1999). Por que a psicanálise? (V. Ribeiro, Trad.). Zahar.

Sade, R. M. S., & Malcher, N. (2023). O cuidado de adolescentes em crise: Dinâmica da equipe no manejo da complexidade em saúde mental. In R. Figueiredo, A. Z. F. Cayres, & M. E. Ciliberti (Eds.), Adolescência e juventude & saúde mental (pp. 243–258). Instituto de Saúde.

Sanchez, M. (2017, December 16). Explicando os conceitos: Mente sã em corpo são. Opinião Central. https://opiniaocentral.wordpress.com/2017/12/16/mente-sa-em-corpo-sao/

Silva Filho, O. C. D., & Silva, M. P. D. (2013). Transtornos de ansiedade em adolescentes: Considerações para a pediatria e hebiatria. Adolescência & Saúde, 10(3), 31–41.

Smadja, C. (2023). O salto misterioso do neural ao mental. In C. S. Holovko & E. Rache (Eds.), Da excitação à pulsão (pp. 41–64). Blucher.

Souza, L. D. M., Silva, R. A., Jansen, K., Kuhn, R. P., Horta, B. L., & Pinheiro, R. T. (2008). Sintomatologia depressiva em adolescentes iniciais: Estudo de base populacional. Jornal Brasileiro de Psiquiatria, 57(4), 261–266. https://doi.org/10.1590/S0047-20852008000400006

Teixeira, M. M., Lagos, M. T. P. A., Oliveira, S. B., & Ramos, R. C. (2021). A linguagem não verbal no processo analítico através do corpo e suas identificações narcísicas. REFACS, 9(2), 481–487. https://doi.org/10.18554/refacs.v9i2.5425