Damázio, Mirlene Ferreira Macedo, Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), Dourados – MS, Brasil
-
DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação Vol. 21 No. 2 (2019): DOXA - jul./dez. 2019 - Apresentação/Prefácio - Seção Especial - Dossiê Temático
Special education in an inclusive perspective: knowledge under construction
Abstract PDF (Português (Brasil)) PDF -
DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação Vol. 21 No. 2 (2019): DOXA - jul./dez. 2019 - Edição Temática
Students with autism in the common school: this is the question
Abstract PDF (Português (Brasil))