O dever de casa e sua relação com a zona de desenvolvimento proximal

Alisson da Silva Souza

doi:10.30715/doxa.v22i00.15063

Autores/as

Alisson da Silva Souza Secretaria Municipal de Educação de Santo Antônio de Jesus, Santo Antônio de Jesus - BA https://orcid.org/0000-0001-6239-1367

DOI:

https://doi.org/10.30715/doxa.v22i00.15063

Palabras clave:

Educación, Deberes de la casa, Zona de desarrollo próximo, Escuela-familia

Resumen

Este texto propone una reflexión sobre un instrumento didáctico muy utilizado en las escuelas para complementar los contenidos trabajados en clase, los deberes. Partiendo del concepto científico de Zona de Desarrollo Proximal (ZPD), desarrollado por el psicólogo ruso Lev Vigotski (2007), buscamos comprender el significado y trascendencia de esta política, tanto para la escuela como para la familia. La revisión de la literatura señala que esta herramienta es un vínculo entre la familia y la escuela, (CARVALHO, 2004; 2006; CARNEIRO 2010; OLIVEIRA; MARINHO ARAÚJO, 2010; RESENDE 2006; 2012; 2018), sin embargo, también revela que los territorios escolares Todavía es necesario reflexionar, estudiar y discutir esta política-práctica y sus modos de uso.

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Biografía del autor/a

Alisson da Silva Souza, Secretaria Municipal de Educação de Santo Antônio de Jesus, Santo Antônio de Jesus - BA

Coordenador pedagógico da Creche Criança Feliz I. Psicólogo (UFRB). Mestrado em Educação (UEFS).

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