Giroto, Claudia Regina Mosca, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Marília – SP, Brasil
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DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação Vol. 21 Núm. 2 (2019): DOXA - jul./dez. 2019 - Edição Temática
Inclusión y formación de profesores: con la palabra, profesores de salas multifuncionales de recursos
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