Escala de Capital Cultural: Evidências de validade baseadas na estrutura interna

Alexandre Chaves Nunes; Josemberg Moura de Andrade

doi:10.22633/rpge.v28i00.18185

Authors

Alexandre Chaves Nunes Universidade de Brasília https://orcid.org/0000-0003-1049-369X
Josemberg Moura de Andrade Universidade de Brasília https://orcid.org/0000-0002-2611-0908

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v28i00.18185

Keywords:

Cultural capital, Evidence of validity, Internal structure, Factor analysis

Abstract

This study aims to validate the Cultural Capital in Family Interactions Scale through validity evidence, focusing on the internal structure of the instrument. As outlined by the Bourdiesian theory, cultural capital is considered a set of cultural and social assets acquired in the domestic environment, and its direct relationship with students' academic performance is highlighted. In this analysis, we used a sample of 11,795 5th-grade students who answered a questionnaire. Data collection was done electronically. The Parallel Analysis indicated two factors: Static Cultural Capital and Relational Cultural Capital, with Guttman's lambda 2 assuming values of 0.702 and 0.845, respectively. We calculated UniCO = 0.787, ECV = 0.669 and MIREAL = 0.318 indices. We used Exploratory Factor Analysis and Partial Confirmatory Factor Analysis. The adjustment indices CFI = 0.946 and TLI = 0.935, and the residue index RMSEA = 0.053, the analysis of internal consistency, determinants, and replicability of the factorial scores gave us evidence of validity for the use of the Cultural Capital Scale in Family Interactions.

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Author Biographies

Alexandre Chaves Nunes, Universidade de Brasília

Doutorando em Psicologia Social do Trabalho e das Organizações - PSTO.

Josemberg Moura de Andrade, Universidade de Brasília

Graduate of Psychology from Federal University of Paraíba (2002), Masters (2005) and Doctorate in Social, Work and Organizational Psychology from University of Brasília (UnB). He is currently a member of the Advisory Committee of Specialists in the Evaluation of Educational Policies at INEP/MEC, as well as Associate Professor of the Department of Social and Work Psychology (PST) and accredited permanent professor in the Graduate Program in Social, Work and Organizational Psychology (PSTO) - master's and doctoral level - both at the UnB.

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