Entre a exigência de qualidade no trabalho pedagógico e a inclusão de alunos com deficiência no ensino médio e na universidade

Manoel Pinéo de Sousa; Maria Socorro Lucena Lima; Regiane Rodrigues Araújo

doi:10.22633/rpge.v21.n.esp2.2017.10371

Autores/as

Manoel Pinéo de Sousa Educação Básica da Rede Estadual de Ensino do estado do Ceará.
Maria Socorro Lucena Lima Universidade Estadual do Ceará
Regiane Rodrigues Araújo Universidade Federal do Ceará- UFC

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v21.n.esp2.2017.10371

Palabras clave:

Trabajo pedagógico. Inclusión. Discapacidad.

Resumen

El texto presenta una reflexión sobre los procesos inclusivos en la Educación Escolar y en la Universidad. Una cuestión orienta la investigación: ¿cómo se hace la inclusión de alumnos en la Enseñanza Media y en la Universidad? A partir de la complejidad del contexto social, ante la propuesta de la educación de calidad para todos, el texto tiene como objetivos levantar el debate sobre las posibilidades y límites de la educación de calidad para todos, hacer una revisión técnica que de subsidios para la discusión y reflexionar sobre El trabajo de los profesores de Educación Básica y de la Universidad ante los alumnos especiales en las aulas. Para ello, tuvimos como recurso metodológico la investigación bibliográfica y documental y diálogo con los profesores. Con el uso de autores como Aries (2013), Magalhães (2002), Minayo (2010), Pimenta (2014), Mantoan (2006), Dorziat (2011) entre otros, el texto apunta a la necesidad de efectivación de las políticas de inclusión Y principalmente de las condiciones objetivas de trabajo y formación. Es necesario incentivo en la investigación y en los procesos formativos para la efectuación de las políticas de inclusión.

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Biografía del autor/a

Manoel Pinéo de Sousa, Educação Básica da Rede Estadual de Ensino do estado do Ceará.

Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Ceará- UECE e professor da Educação Básica da Rede Estadual de Ensino do estado do Ceará.

Maria Socorro Lucena Lima, Universidade Estadual do Ceará

Professora adjunta da Universidade Estadual do Ceará; pesquisadora do Programa de Pós- graduação em Educação- PPGE/UECE; Professora Visitante da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro - Brasileira- UNILAB.

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