La reforma de la educación secundaria: nuevos desafíos para la gestión escolar
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v22.nesp1.2018.10788Palabras clave:
Educación secundaria. Gestión. Carga horaria.Resumen
A partir del diagnóstico del fracaso de la educación, el Gobierno Federal propuso, por medio de una Medida Provisional, un nuevo modelo de Educación Secundaria, bajo la justificación de que se estaría respondiendo a la demanda de la sociedad. Sin embargo, el proyecto trae más desafíos que soluciones a los gestores escolares, en la medida en que la operacionalización de las propuestas parece ser algo distante y también problemático. Este artículo busca discutir, a partir de las alteraciones en el texto legal y haciendo uso del ciclo de políticas como metodología de investigación, cuáles son los desafíos que pueden ser vislumbrados para los gestores de escuelas públicas y privadas.
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