Retos para la formación de futuros docentes en el contexto de la sociedad actual
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v22.n2.maio/ago.2018.11671Palabras clave:
Educación, Profesorado, Universidad, FormaciónResumen
El artículo reflexiona sobre la formación de los futuros docentes partiendo del papel de las instituciones universitarias en el Siglo XXI y del protagonismo que desde diferentes esferas se le atribuye a la educación como recurso frente a numerosas problemáticas sociales. Desde este punto de partida, se ofrece una mirada hacia la importancia de la dimensión social en la formación, conectada con el papel que deben desempeñar los profesores universitarios en el momento actual para responder a las demandas de la sociedad, el ámbito laboral y los estudiantes. Finalmente se realiza una crítica a la formación docente de los profesores en España y se apuntan algunos de los retos que ha de afrontar la formación universitaria en general y la de futuros docentes en particular.
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