Educación de estudiantes mediante el patrimonio nacional y cultural

Resumen

Se considera el uso de peculiaridades culturales nacionales para estudiantes universitarios, es decir, el folclore de la lengua materna (ruso y tártaro) en la enseñanza de una lengua extranjera en la Universidad Federal de Kazán. La investigación tuvo como objetivo estudiar el potencial pedagógico del folclore de la lengua nativa en la formación de futuros profesores de primaria. En el experimento participaron los alumnos de 5º curso del Instituto de Psicología y Educación. El trabajo duró un año. Los autores impartieron las clases de lengua inglesa en las que utilizaron los géneros del folclore (ruso y tártaro) con diferentes fines educativos. Los resultados del estudio fueron la creación de algunos ejercicios interesantes que ayudaron a los estudiantes a dominar sus habilidades comunicativas, mejorar su pronunciación, gramática y ampliar su vocabulario. Los futuros profesores de primaria participaron activamente en la investigación y creación de los ejercicios. Los estudiantes se involucraron en la atmósfera de estudiar la historia y la cultura del país en el que viven leyendo, volviendo a contar y analizando cuentos de hadas, mitos, leyendas, cebos. Al traducir géneros folclóricos de su lengua materna a una extranjera, los estudiantes desarrollaron y mejoraron su vocabulario, comunicación y habilidades de traducción. De acuerdo con la experiencia, los futuros maestros de primaria trabajaron arduamente en el autodesarrollo, trataron de buscar y utilizar fuentes adicionales: diccionarios, literatura, libros de texto, enciclopedias y publicaciones.