Funcionarios escolares de distrito de la provincia de Kazan en el sistema de gestión escolar en la primera mitad del siglo XIX

Resumen

La relevancia del problema en estudio está condicionada por la necesidad de explorar la burocracia de las escuelas distritales de la provincia de Kazán durante la primera mitad del siglo XIX, lo que permite determinar la contribución de los funcionarios mencionados al desarrollo de la educación pública. El artículo presenta las condiciones para la implementación de actividades profesionales por parte de los cuidadores del personal y el análisis de las funciones de los cuidadores del personal y su competencia financiera, y los detalles de su posición como servidores públicos en el sistema de educación pública. Los autores demostraron que la actividad práctica de las escuelas del distrito, su bienestar financiero (en forma de contribuciones adicionales) y la gestión de toda la parte económica de las escuelas, la presentación de informes, dependían de las cualidades, habilidades y destrezas personales de los estudiantes. un cuidador habitual. El artículo examina situaciones de conflicto entre los profesores de las escuelas distritales, que se convirtió en un fenómeno característico de todo el sistema educativo en la primera mitad del siglo XIX. También se consideraron los métodos para su eliminación por parte de los cuidadores del personal. La determinación de los factores para el establecimiento de una institución de conserjería de personal y los principios de nombramiento para este puesto permitieron identificar su papel en la organización del sistema de escuelas de distrito en la provincia de Kazán durante la primera mitad del siglo XIX. Los autores demostraron que los cuidadores del personal controlaban casi todas las actividades de las escuelas de distrito de la provincia de Kazán durante la primera mitad del siglo XIX, informando, si era necesario, sobre las deficiencias en su trabajo a las autoridades superiores.