A proposta metodológica de Bereday para a educação comparada: comentários e possibilidades

Beatriz Ribeiro Peixoto; Alexandre de Souza e Silva; Luciana Siqueira Rossetto Salotti

doi:10.22633/rpge.v25iesp.4.15931

Autores/as

Beatriz Ribeiro Peixoto Universidade Estadual Paulista – (UNESP), Marília - SP https://orcid.org/0000-0001-8882-6760
Alexandre de Souza e Silva Centro Universitário de Itajubá – (FEPI), Itajubá – MG https://orcid.org/0000-0002-9603-7881
Luciana Siqueira Rossetto Salotti Faculdade de Tecnologia de Assis “Prof. Dr. José Luiz Guimarães” (FATEC), Assis – SP https://orcid.org/0000-0002-5432-2553

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.4.15931

Resumen

La Educación Comparada es un método de estudio de los sistemas educativos nacionales que surgieron a fines del siglo XVIII en Europa y llegaron a Brasil a fines del siglo XIX. El siguiente artículo tiene como objetivo describir los diferentes enfoques de algunos autores clásicos, y algunos comentaristas del área, describiendo las visiones y colaboraciones de todos ellos para una mejor comprensión de los principios teóricos y metodológicos de la Educación Comparada, así como los diversos cambios y influencias en la metodología de la investigación en el campo de los estudios comparados, en diferentes momentos de la historia. En esta dirección, este artículo aborda y discute el aporte de Bereday, entendido como uno de los principales autores de Educación Comparada; y Bray y Thomaz, Bonitatibus y Nóvoa, como algunos de los comentaristas más estudiados sobre la metodología de la Educación Comparada y las posibles relaciones entre ellos.

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Biografía del autor/a

Beatriz Ribeiro Peixoto, Universidade Estadual Paulista – (UNESP), Marília - SP

Mestranda em Educação na UNESP - Marília.

Alexandre de Souza e Silva, Centro Universitário de Itajubá – (FEPI), Itajubá – MG

Pós-doutor em Educação pela UNESP - Assis. Professor. Curso de Educação Física.

Luciana Siqueira Rossetto Salotti, Faculdade de Tecnologia de Assis “Prof. Dr. José Luiz Guimarães” (FATEC), Assis – SP

Professora Doutora da FATEC - Assis. Membro do Grupo de Pesquisa COPPE. Doutorado em Linguística Aplicada aos Estudos da Linguagem (PUC).

Citas

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