Formación de la actividad cognitiva de los estudiantes dentro de la educación permanente

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.6.16126

Palabras clave:

Actividad cognitiva, Proceso de aprendizaje, FSES, Autoaprendizaje, Autodesarrollo

Resumen

La integración y globalización en la estructura y los diversos ámbitos de la actividad humana requieren la modernización del espacio educativo, que debe formar individuos activos y creativos que necesitan una profunda formación teórica y práctica. Al fin y al cabo, hoy es de especial importancia la capacidad de pensar, es decir, de aislar y analizar fenómenos, procesos, darse cuenta de lo esencial en ellos, sacar conclusiones adecuadas uno mismo, hacer valoraciones y tomar decisiones oportunas y equilibradas. El artículo también analiza los problemas del aumento de la actividad cognitiva de los estudiantes en el contexto de la implementación del Estándar Educativo del Estado Federal. En primer lugar, estamos hablando del desarrollo de técnicas y métodos para la formación de habilidades para la adquisición independiente de conocimientos, sin los cuales es muy difícil para una persona moderna vivir en el mundo moderno. Una comprensión correcta del Estándar Educativo del Estado Federal y su implementación en el terreno mejorará cualitativamente la capacitación de un estudiante moderno, un futuro especialista.

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Publicado

30/12/2021

Cómo citar

SERGIN, A. A.; SHICHIYAKH, R. A.; RUDENKO, I. V. Formación de la actividad cognitiva de los estudiantes dentro de la educación permanente. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp.6, p. 3660–3671, 2021. DOI: 10.22633/rpge.v25iesp.6.16126. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16126. Acesso em: 30 jun. 2024.