Relato de experiência sobre Educação Sexual com crianças de 4 a 8 anos na clínica

Luana Luiza Galoni; Ilanna Pinheiro da Costa  Medeiros; Gabriela de Araújo Braz dos Santos; Ana Cláudia de Azevedo  Peixoto

doi:10.30715/doxa.v23i00.15985

Authors

Luana Luiza Galoni Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Seropédica – RJ – Brasil https://orcid.org/0000-0003-4426-4000
Ilanna Pinheiro da Costa Medeiros Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Seropédica – RJ – Brasil https://orcid.org/0000-0002-7430-8708
Gabriela de Araújo Braz dos Santos Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Seropédica – RJ – Brasil https://orcid.org/0000-0002-1109-1820
Ana Cláudia de Azevedo Peixoto Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Seropédica – RJ – Brasil https://orcid.org/0000-0002-6324-3187

DOI:

https://doi.org/10.30715/doxa.v23i00.15985

Keywords:

Sex education, Sexual abuse, Cognitive behavioral therapy

Abstract

Thinking about the managements for a positive education of children is also thinking about the healthy development of sexuality in childhood. The aim of this article is to present an experience report about a intervention of sexual education guided by cognitive-behavioral therapy for children aged 4 to 8 years old. A set of 5 sessions, lasting 40 minutes, was organized using playful and educational materials to deal with the topic together with three siblings who were in the process of adoption. The results showed that there was progress in the children's cognitive, motor and emotional development, in the form of the development of games, imagery ability, knowledge of the body and establishment of safe limits. Sex education for children is considered necessary to prevent possible sexual violence, favoring dialogue through a playful and non-invasive way, respecting children's rights and assisting in their development.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Luana Luiza Galoni, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Seropédica – RJ – Brasil

Doutoranda em Psicologia.

Ilanna Pinheiro da Costa Medeiros, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Seropédica – RJ – Brasil

Doutoranda em Psicologia.

Gabriela de Araújo Braz dos Santos, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Seropédica – RJ – Brasil

Doutoranda em Psicologia.

Ana Cláudia de Azevedo Peixoto, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Seropédica – RJ – Brasil

Professora Adjunta do Departamento de Psicologia. Doutorado em Psicologia (UFRJ).

References

BRAZ, G. A. Crenças nucleares, distorções cognitivas e esquemas iniciais desadaptativos em crianças e adolescentes vítimas de violência. 2018. Monografia (Trabalho de Conclusão do Curso de Psicologia) – Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, 2018.

CARTILHA DISQUE 100. Disque 100: Cem mil denúncias e um retrato da violência sexual infanto-juvenil. Brasília, DF: SEDH, 2009. Available: https://doczz.com.br/doc/102963/disque-100--cem-mil-den%C3%BAncias-e-um-retrato-da-viol%C3%AAncia-s. Access: 10 Apr. 2020.

EGRY, E; APOSTÓLICO, M.; MORAIS, T. Enfrentamento da violência infantil numa perspectiva de rede: O entendimento dos profissionais da Atenção Primária em Saúde. Investigação Qualitativa em Saúde, v. 2, p. 1464-1471, 2016. Available: https://proceedings.ciaiq.org/index.php/ciaiq2016/article/view/904. Access: 12 Nov. 2020.

FERREIRA, C. et al. PaSeFi: o que ensinam os pais sobre sexualidade aos seus filhos. Nascer e Crescer, v. 26, n. 3, p. 164-170, 2017. Available: http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S087207542017000300002&lng=pt&tlng=pt. Access: 10 Feb. 2021.

GALONI, L. L. Estudo de caso: aplicação do programa superar em uma adolescente vítima de abuso e exploração sexual. 2018. Monografia (Trabalho de Conclusão do Curso de Psicologia) - Instituto de Educação, Departamento de Psicologia, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, Rio Janeiro, 2018.

HABIGZANG, L. F. et al. Grupoterapia cognitivo-comportamental para crianças e adolescentes vítimas de abuso sexual. Revista de Saúde Pública, v. 43, n. 1, p. 70-78, ago. 2009. Available: https://www.scielo.br/j/rsp/a/xhqFSy95Nsrc4gJxFdjWhXk/abstract/?lang=pt. Access: 10 Feb. 2021.

LEMES, C. B.; NETO, J. O. Aplicações da psicoeducação no contexto da saúde. Temas em Psicologia, Ribeirão Preto, v. 25, n. 1, p. 17-28, mar. 2017. Available: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-389X2017000100002. Access: 12 Nov. 2020.

LISBOA, C. S. M.; HABIGZANG, L. F. Violência contra crianças e adolescentes. In: NEUFELD, C. B. Terapia Cognitivo-comportamental para adolescentes: Uma perspectiva transdiagnóstica e desenvolvimental. Porto Alegre: Artmed, 2017.

MEYER, C. A. “O Que É Privacidade?”: uma ferramenta de prevenção da violência sexual para crianças. 2017. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Sexual) — Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras, Araraquara, 2017. Available: https://repositorio.unesp.br/handle/11449/150592. Access: 13 Mar. 2021.

PAIM, K.; ROSA, M. O papel preventivo da terapia do esquema na infância. In: WAINER, R. (org.). Terapia cognitiva focada em esquemas: Integração em psicoterapia. Porto Alegre: Artmed, 2016.

SANTOS, B. R. D.; IPPOLITO, R. Guia de referência: Construindo uma cultura de prevenção à violência sexual. São Paulo: Childhood-Instituto WCF-Brasil, 2009.