Contribuições para a prática da psicologia escolar e educacional em situações de luto

Raul Bruno Tibaldi Nascimento

doi:10.30715/doxa.v24i00.17209

Authors

Raul Bruno Tibaldi Nascimento Universidade Federal de Mato Grosso https://orcid.org/0000-0002-4260-975X

DOI:

https://doi.org/10.30715/doxa.v24i00.17209

Keywords:

Grief, Education about death, School psychology

Abstract

Notwithstanding the fact that instances of bereavement are not uncommon in schools and have a notable impact on student's academic performance, it is recognized that addressing death education in these institutions poses challenges. With the intention of contributing to the practice of school and educational psychologists in handling situations of bereavement, this study sought to review the current state of knowledge available in the databases PePSIC, SciELO Brazil, and CAPES Catalog of Theses and Dissertations, without any restrictions on publication dates. A qualitative textual analysis of selected studies was also conducted utilizing Descending Hierarchical Classification, facilitated by the software Iramuteq. The results were categorized into analysis categories that indicate, on the one hand, the recognition of the necessity for actions concerning death and bereavement education and, on the other hand, the difficulties associated with implementing such actions within the school context. Consequently, supplementary and tailored guidelines are proposed for psychologists in this particular domain.

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Raul Bruno Tibaldi Nascimento, Universidade Federal de Mato Grosso

Mestrado pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia.

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