A evasão escolar nos cursos tecnológicos do instituto federal de educação, ciência e tecnologia de São Paulo - IFSP

Solange Aparecida de Souza Monteiro; Darwin Ianuskiewtz

doi:10.30715/doxa.v20i2.12024

Autores/as

Solange Aparecida de Souza Monteiro Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de São Paulo IFSP – Campus de Araraquara https://orcid.org/0000-0002-1640-0266
Darwin Ianuskiewtz Universidade de Araraquara UNIARA https://orcid.org/0000-0002-5487-7401

DOI:

https://doi.org/10.30715/doxa.v20i2.12024

Palabras clave:

Evasión escolar, Enseñanza cursos tecnológicos, IFSP, Gestión institucional.

Resumen

El tema de esta investigación, de cuño documental y cualitativo, es la evasión de alumnos en cursos tecnológicos de la enseñanza superior. La investigación se justifica al verificarse que todavía hay un campo de conocimientos poco explorado sobre la evasión en la enseñanza superior. El objetivo central fue identificar qué factores causaron la evasión de alumnos en el Instituto Federal de São Paulo (IFSP), de un campus, en el período de 2011 a 2017. Se examinaron documentos de la institución referentes a 746 alumnos evadidos. Los resultados mostraron que, a pesar de las diferentes acciones desarrolladas por la institución para conocer los motivos y evitar la evasión, éstas no fueron consideradas satisfactorias por los participantes de la investigación. Las causas señaladas por los sujetos entrevistados pueden clasificarse en: a) escasso compromiso con la evasión; b) Fallas organizativas (limitaciones en el sistema de gestión académica y ausencia de estandarización para la recolección y análisis de datos sobre evasión); c) Fallo en la relación entre sectores.

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Biografía del autor/a

Solange Aparecida de Souza Monteiro, Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de São Paulo IFSP – Campus de Araraquara

Mestra em Processos de Ensino, Gestão e Inovação pela Universidade de Araraquara - UNIARA (2018). Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Educação, Ciências e Letras Urubupunga (1989). Possui Especialização em Metodologia do Ensino pela Faculdade de Educação, Ciências e Letras Urubupunga (1992). Trabalha como pedagoga do Instituto Federal de São Paulo campus São Carlos(IFSP/Câmpus Araraquara-SP). Participa dos núcleos: -Núcleo de Gêneros e Sexualidade do IFSP (NUGS); -Núcleo de Apoio ás Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE). Desenvolve sua pesquisa acadêmica na área de Educação, Sexualidade e em História e Cultura Africana, Afro-brasileira e Indígena e/ou Relações Étnico-raciais.

Darwin Ianuskiewtz, Universidade de Araraquara UNIARA

Graduação : Licenciatura em Educação Física (FESC) e em Pedagogia (UNINOVE); # Especialização em Bases Biológicas da Performance Humana (Unesp - Rio Claro); # Mestrado em Educação Escolar (Unesp - FCLAr) sobre a "Manifestação dos professores do Ensino Fundamental sobre os PCN pra Educação Física Escolar"; # Doutorado em Educação Escolar (Unesp- FCLAr) sobre Imagem corporal, cultura corporal e corporeidade entre universitários , intitulada "Em busca da imagem corporal: Análise da representação que o jovem universitário tem sobre o seu corpo"

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