La democratización del acceso a la Educación Superior brasileña: realidad y desafios
DOI:
https://doi.org/10.30715/doxa.v22i1.13309Palabras clave:
Educación superior, Democratización, Acceso.Resumen
Considerando la educación como un derecho humano, el presente artículo tiene como objetivo discutir y analizar la Educación Superior en Brasil, que además de conservar el saber, tiene el papel de formar y renovar intelectualmente la experiencia humana. Dentro de esta perspectiva, es posible observar que se ve como preocupante la democratización del acceso delante de la sociedad capitalista actual. Para los fines de ese estudio, se realizó una investigación bibliográfica, que tuvo como resultado un aumento significativo en el número de matrículas en este nivel de enseñanza en los últimos años, tanto en instituciones públicas como privadas, lo que se justifica por los programas que facilitan ese acceso. En ese contexto, se espera estimular otras iniciativas pedagógicas, con algunas propuestas que pueden ser practicadas anhelando la contribución de manera cualitativa para la expansión y la mejora de la calidad del sistema, pues es necesario tener precaución para analizar la expansión apenas por el punto de vista cuantitativo.Descargas
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