Gênero, currículos de animação e a produção de contracondutas

Ariane Gabriele Brasil Gois Rabelo

doi:10.30715/doxa.v24iesp.1.18173

Autores/as

Ariane Gabriele Brasil Gois Rabelo Universidade Federal de Sergipe https://orcid.org/0000-0002-8690-5577

DOI:

https://doi.org/10.30715/doxa.v24iesp.1.18173

Palabras clave:

Animación, Contraconductas, Currículum, Estudios Culturales, Género

Resumen

Este artículo está basado em los Estudios Culturales, las Teorías Poscríticas y los esdudios Foucaultianos, Curriculares y de Género. En ese sentido, pretendemos construir una articulación entre el currículo presente em lo dibujo animado La Casa Búho y la producción de contraconductas de género a través de las escenas analizadas. Buscamos a través de um estado del arte, ubicar lo que ya se había producido sobre género y dibujos animados, a partir de lo encotrado, trazamos nuevas rutas que nos llevaron a elegir lo dibujo La Casa Búho para el análisis. Con el dibujo definido, utilizamos la filmografia de análisis para elegir las escenas a analizar, a partir de un diálogo com Judith Butler y otros autores, concluímos que La Casa Búho cuestiona las normas e inserta otros sujetos y formas diferentes de existir.

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Biografía del autor/a

Ariane Gabriele Brasil Gois Rabelo, Universidade Federal de Sergipe

Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação.

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