A sexualidade infantil em destaque: algumas reflexões a partir da perspectiva freudiana

Ivonicleia Gonçalves Boroto; Regina Célia Mendes Senatore

doi:10.21723/riaee.v14iesp.2.12583

Autores

Ivonicleia Gonçalves Boroto Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), São Mateus – ES https://orcid.org/0000-0002-2495-3303
Regina Célia Mendes Senatore Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), São Mateus – ES https://orcid.org/0000-0001-7771-6742

DOI:

https://doi.org/10.21723/riaee.v14iesp.2.12583

Palavras-chave:

Sexualidade, Sexualidade infantil, Freud, Psicanálise, Psicologia da educação.

Resumo

O presente artigo é um estudo embasado na análise bibliográfica e tem por objetivo discutir um dos principais fundamentos da teoria psicanalítica freudiana: a sexualidade infantil. No início do século XX Freud causa impacto ao apresentar a criança como um ser dotado de sexualidade e ao apontar a importância da sexualidade para a constituição do sujeito. Freud amplia o conceito de sexualidade, afirmando que a mesma é inerente ao sujeito. A partir de tal perspectiva o termo sexualidade necessita ser diferenciado da noção de genitalidade, comumente empregada ao termo. Na concepção freudiana a sexualidade infantil é caracterizada como perverso-polimorfa e autoerótica. Freud afirma também que a criança é bissexual. Ao longo do artigo são também discutidos os conceitos de complexo de Édipo e amnésia infantil na visão freudiana, bem como a necessidade e a importância do esclarecimento sexual para as crianças.

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Biografia do Autor

Ivonicleia Gonçalves Boroto, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), São Mateus – ES

Mestranda em Ensino na Educação Básica. Centro Universitário Norte do Espírito Santo – Programa de pós-graduação em Ensino na Educação.

Regina Célia Mendes Senatore, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), São Mateus – ES

Professora Doutora.

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