Synergetic approach to the process of self-organization in modern education in distance learning

Aleksandra Nikolaevna Nikolaeva; Ol'ga Anatol'evna Kalimullina

doi:10.22633/rpge.v25iesp.2.15264

Autores

Aleksandra Nikolaevna Nikolaeva Kazan Federal University (KPFU), Kazan https://orcid.org/0000-0002-2201-031X
Ol'ga Anatol'evna Kalimullina Volga Region State Academy of Physical Culture, Sports and Tourism (SPORTACADEM), Kazan https://orcid.org/0000-0002-8466-2874

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.2.15264

Palavras-chave:

Desafios modernos, Abordagens pedagógicas, Educação à distância, Jovens estudantes, Abordagem sinergética, Educação, Atividade educacional, Auto-organização

Resumo

Na realidade de hoje, quando todas as instituições de ensino superior estão migrando para o sistema de educação a distância, é necessário encontrar os principais incentivos motivacionais pedagógicos para os alunos. Para uma compreensão científica completa dos desafios educacionais modernos, novas abordagens pedagógicas não padronizadas são necessárias, o que ajudará a abrir amplas oportunidades para modelagem de processos educacionais inovadores no contexto da educação à distância usando novas abordagens, em particular sinergéticas, que tradicionalmente tem foi aplicado às ciências exatas e naturais e é um novo sistema de auto-organização.

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Biografia do Autor

Aleksandra Nikolaevna Nikolaeva, Kazan Federal University (KPFU), Kazan

Researcher of the Research Laboratory of the Archeographic Laboratory and Associate Professor of the Department of World Cultural Heritage of the Institute of International Relations. PhD in Pedagogy.

Ol'ga Anatol'evna Kalimullina, Volga Region State Academy of Physical Culture, Sports and Tourism (SPORTACADEM), Kazan

Professor and Head of the Department of Pedagogy and Psychology. PhD in Pedagogical Sciences.

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