Examination of satisfaction levels of visually impaired athletes
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v25i2.15499Keywords:
Visually impaired, Visually impaired athlete, Athlete satisfactionAbstract
This study was conducted to determine the effect of demographics on athlete satisfaction of visually impaired athletes. The visually impaired clubs had a total of 108 visually impaired athletes, including 43 men and 65 women, consisting of different visually impaired athletes. The basis of volunteerism was taken into consideration in the participation. Athlete satisfaction of visually impaired athletes was analyzed according to gender, disability status, Sports branches, how long they played sports, year of working with the coach and their degree of vision. The ‘athlete satisfaction scale’ developed by Türksoy (2008) was used as a data collection tool in the research. Results show that there is no significant difference in athlete satisfaction of visually impaired individuals(p>0.05) according to gender, disability status, how many years they have played sports, the year they work with the coach and the sport branch (p < 0.05).
Downloads
References
BEBETSOS, E.; BEBETSOS, G. Greek youth team handball players and their satisfaction levels. European Handball Magazine, p. 1-9, 2006.
ÇELENK, Ç. Motivation affects sports and life skills in physical disabled people. Propósitos y Representaciones, v. 9, n. esp. 3, e1161, 2021.
DALBUDAK, İ. 18- 20 Yaş Arası Spor Yapan ve Yapmayan B2 ve B3 Görme Engelli Bireylerin Duygusal Zekâ ve Saldırganlık Düzeyleri. 1. ed. Ankara: Gece Kitaplığı, 2020.
DALBUDAK, İ. Reasons and expectations of 15-24 years old individuals with visual disability starting sports. European Journal of Physical Education and Sport Science, v. 5, n. 11, p. 113-129, 2019.
DALBUDAK, İ. et al. Investigating visually disabled students’ attitudes about physical education and sport, Internatıonal Journal of Envıronmental & Scıence Educatıon, v. 11, n. 16, p. 9437-9447, 2016.
DALBUDAK, İ.; YIĞIT, Ş. Evaluation of healthy life style behaviours of b2-b3 visually impaired people doing sport. European Journal of Physical Education and Sport Science, v. 5, n. 12, p. 84-98, 2019.
GÜR, A. Özürlülerin sosyal yaşama uyum süreçlerinde sportif etkinliklerin rolü. Ankara: Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı Yayınları, 2001.
GÜRKAN, A. C.; ÇELIKBILEK, S.; DALBUDAK, İ. The evaluation of stress levels of 13 15 years old aged visually impaired athletes. Journal of Educatıon and Socıology, v. 6, n. 2, p. 103-104, 2015.
IBSA. Capable of everything. Madrid, Spain: International Blind Sports Federation, 2006.
NAKTIYOK, A. Motivasyonel değerler ve iş tatmini: yöneticiler üzerine bir uygulama: Atatürk Üniversitesi. İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, p. 165-185, 2002.
ÖZDEVECIOĞLU, M.; YALÇIN, Y. Spor tatmininin sporcuların stres ve saldırganlık düzeyleri üzerindeki etkisi. Niğde Üniversitesi Besyo Dergisi, v. 4, n. 1, p. 63-76, 2010.
ÖZİDA. ÖZÜRLÜLER İDARESI BAŞKANLIĞI. Çağdaş toplum, çağdaş yaşam ve özürlüler komisyon raporları ve genel kurul görüşmeleri. In: BAŞBAKANLIK, T. C. 1. Özürlüler Şurası. Özürlüler İdaresi Başkanlığı, Ankara, 1999.
ÖZYÜREK, M. Görme yetersizliği olan çocuğu bağımsızlığa hazırlamak için ana-baba rehberi. Ankara: Başbakanlık Aile Araştırma Kurumu Yayınları, 1995.
RIEMER, H. A.; CHELLADURAI, P. Satisfaction and commitment of Canadian University athletes: The effect of gender and tenure. AVANTE, v. 7, p. 27-50, 2001.
RIEMER, H. A.; CHELLADURAI, P. Development of the athlete satisfaction questionnaire (ASQ). Journal of Sport and Exercise Psychology, v. 20, n. 2, p. 127-156, 1998.
TÜRKSOY A. Futbolda Sporcu Tatmini ile Antrenörlerden Beklenilen ve Gerçekleşen Liderlik Davranışlarının Tespiti” Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. 2008. Tezi – İstanbul, 2008.
TURNBULL, H. R. et al. Exceptional lives special education in today’s schools. Boston: Pearson Press, 2004.
YIĞIT, Ş. M. Sporcularda Hizmetkar Liderlik İle Sporcu Tatmin Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. 1. ed. Ankara: Gece Akademi, 2018.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Revista on line de Política e Gestão Educacional
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Manuscritos aceitos e publicados são de propriedade da Revista on line de Política e Gestão Educacional. É vedada a submissão integral ou parcial do manuscrito a qualquer outro periódico. A responsabilidade do conteúdo dos artigos é exclusiva dos autores. É vedada a tradução para outro idioma sem a autorização escrita do Editor ouvida a Comissão Editorial Científica.
