APLICACIÓN DEL CINE DIGITAL EN LA PROMOCIÓN DE LA IGUALDAD DE GÉNERO EN LA ESCUELA
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v21.n.esp1.out.2017.10428Palabras clave:
Cine digital. Género. División sexual del trabajo.Resumen
Este artículo tiene como objetivo presentar el uso del cine digital para tratar la diversidad y la desigualdad de género en la sociedad, a partir de las discusiones entre los estudiantes de secundaria. Resultado de un proyecto de extensión de la Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), titulado Cine debate: la igualdad de género y raza en la escuela, la acción consistió en la proyección de películas sobre género entre los estudiantes de la escuela estatal de renombre llamada Professor Cândido Duarte. Hemos adoptado dos criterios para la selección de la cinematografía: películas brasileñas de cortometrajes que trataban de los temas del proyecto, tales como las diferencias de género (en sus diversas líneas). Después de la proyección de las películas, el debate fuera incentivado entre los estudiantes. Por último, se solicitó la evaluación de las películas por medio de un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas (RICHARDSON, 1999) que versaban sobre la obra cinematográfica y su relación con la vida cotidiana. Además, fueron traídas preguntas específicas de identificación, tales como, nombre, edad, sexo, color, religión y grado de la escuela. El análisis de los cuestionarios mostró la importancia del cine como herramienta de comunicación que se puede utilizar para reflexionar sobre la condición de género y trabajo entre hombres y mujeres en la sociedad y la familia, ampliando el aprendizaje y motivando el debate.Descargas
Citas
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