La reforma de la gestión de las redes estatales de goiás y de rio de janeiro bajo el amparo de la nueva gestión pública
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v22.nesp1.2018.10789Palabras clave:
Nueva Gestión Pública. Pacto Educativo. Gestión Escolar Profesional. Goiás. Rio de Janeiro.Resumen
Este artículo se propone reflexionar sobre dos reformas educativas que se realizaron a partir del año 2011 en los estados de Goiás y Río de Janeiro, respectivamente conocidas como "Pacto Educativo Todos por la Educación: un futuro mejor exige cambios" y "Gestión Escolar Profesional" . El enfoque del análisis fue la gestión gerencial propuesta por esas reformas y sus desdoblamientos en la organización escolar. El análisis fue realizado a partir de los documentos que balizaron las reformas en los dos estados y permitió concluir que en Goiás y en Río de Janeiro, los principios de eficiencia y de eficacia, pautados en resultados mensurables, han influido en la educación pública estatal, sobre todo por el control del trabajo docente por medio de la evaluación, del sistema de responsabilidad y bonificación. Se intensifican, a partir de la adhesión de los gobiernos, los argumentos de la Nueva Gestión Pública a favor de alteraciones en las relaciones Estado / Sociedad y consecuentemente, Escuela.
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