Sistema de géstion pedagógica (sgp) y evaluación escolar: la influencia de uma tecnología em el actuar del coordinador pedagógico
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v24i1.12848Palabras clave:
Educación, Evaluación, SGP.Resumen
Este trabajo tiene como objetivo abordar la influencia del Sistema de Gestión Pedagógica (SGP) - herramienta tecnológica para registro pedagógico utilizado por la Red Municipal de Enseñanza de la Ciudad de São Paulo - en las acciones de los Coordinadores Pedagógicos ante la evaluación escolar. Se realizó un estudio bibliográfico sobre evaluación para el aprendizaje, la función del Coordinador Pedagógico frente a las actividades evaluativas, los recursos tecnológicos como facilitadores de las acciones evaluativas escolares y las funcionalidades existentes en el SGP. Además, una encuesta de campo fue hecha con Coordinadores Pedagógicos de escuelas de la Enseñanza Fundamental de la Red Municipal de São Paulo. En una unión entre tecnología y pedagogía, el presente trabajo colabora para la reflexión sobre la calidad de la enseñanza, abordando el sesgo de la evaluación escolar, con énfasis en el aprendizaje para todos los alumnos.Descargas
Citas
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