Características de la mentalidad y la vida personal de los profesores de las provincias periféricas de Rusia en la segunda mitad del siglo xix y principios del xx

Resumen

Este artículo considera las peculiaridades de la formación de la mentalidad de los profesores provinciales seriamente influenciadas por los procesos de modernización de la sociedad rusa. Los cambios ocurridos en el ámbito social y su impacto en la enseñanza provincial fueron un cambio de actitud hacia la fe, el matrimonio y las relaciones familiares, la feminización de la sociedad, la transformación de las actitudes sociales y la formación de un nuevo sistema de valores. El nuevo sistema de valores que surgió en este período socavó la autoridad de los fundamentos patriarcales tradicionales y se crearon las condiciones para la formación de una nueva cultura demográfica donde las mujeres educadas fueran también portadoras del progreso. Surgió una nueva actitud social, según la cual los estatus sociales y profesionales no se basaban en el origen sino en el mérito individual. Estos fenómenos también se vieron reflejados en el desarrollo de la profesión docente como grupo social y profesional. La mentalidad de los profesores se forma como un conjunto estable de preferencias formadas a nivel de conciencia colectiva en torno a normas socioculturales tradicionalmente establecidas.