Fenómeno de la competencia en el entorno educativo
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v26iesp.2.16563Palabras clave:
Ompetencia científica, Interdisciplinariedad de la investigación, Marketing científico, Comunicación científica, Actividad investigadoraResumen
El artículo presenta los resultados de un estudio del fenómeno de la competencia en el trabajo científico y una consideración conceptual de este fenómeno como una institución distinta mostrando todos los elementos de tal distinción: la designación de límites y formas de competencia científica. El trabajo fundamenta la necesidad de diferenciar entre la competitividad de la investigación científica y la del investigador y, al mismo tiempo, la necesidad de examinar de manera integral estas definiciones desde el punto de vista de su unidad dialéctica. Los resultados de la investigación demuestran que la presencia de la competencia en el ambiente académico es un fenómeno positivo, ya que requiere garantizar una alta competitividad, es decir, alta calidad de los trabajos científicos de varias materias, investigadores tanto en una sola área temática como en direcciones interdisciplinarias.
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