La implementación de principios de aprendizaje conductista en la formación de la habilidad de hablar en público en santri a través de las actividades de muhadharah en PP Banin Banat Al-Mubtadien Kediri
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v26i00.17730Palabras clave:
Teoría del aprendizaje conductista, Hablar en público, EducaciónResumen
El objetivo de este estudio fue la implementación de los principios del aprendizaje conductista en el entrenamiento de habilidades para hablar en público de santri a través de las actividades de muhadharah en PP Banin-Banat Al-Mubtadien Kediri. Esta investigación es una investigación cualitativa descriptiva utilizando métodos de entrevista, observación y documentación. Este estudio utiliza una técnica de muestreo intencional para obtener suficientes datos detallados sobre el enfoque del estudio. La técnica de análisis de datos utilizada fue la triangulación de las tres técnicas de investigación utilizadas. Los resultados de este estudio indican la aplicación de principios de aprendizaje conductista en la práctica de las habilidades de hablar en público de los estudiantes a través de actividades muhadharah en PP Banin-Banat Al-Mubtadien Kediri, lo que se puede ver en cada proceso donde la preparación, implementación y evaluación utilizan diferentes principios de aprendizaje para cada proceso.
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