Docência e saúde mental
um retrato da educação básica e do ensino superior no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.30715/doxa.v27i00.20706Palavras-chave:
Depressão, Docência, Estresse pós-traumático, Saúde mental, SolidãoResumo
A saúde mental dos docentes tem ganhado crescente atenção nos debates sobre educação e trabalho. Neste trabalho, avaliamos a saúde mental de docentes do ensino básico e superior brasileiros, com foco em sintomas relacionados à depressão, Transtorno de Estresse Pós-traumático (TEPT), solidão e otimismo. A amostra consistiu em 1711 docentes que responderam um questionário on-line com escalas psicométricas validadas para a população brasileira, entre março e junho de 2022, ainda em contexto pandêmico. Os resultados demonstraram maior prevalência de sintomas de depressão, TEPT e solidão entre docentes da educação básica, enquanto docentes do ensino superior apresentaram escores mais elevados de otimismo. As diferenças observadas entre os grupos evidenciam a importância de acompanhar a saúde mental de docentes de forma segmentada, respeitando as especificidades de cada carreira. Os dados contribuem para o monitoramento de indicadores de saúde mental na categoria e reforçam a urgência de ações de prevenção e cuidado.
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