Ideações das práticas pedagógicas do professor administrador

Elaine Pontes Bezerra; Silvana Malusá

doi:10.21723/riaee.v16i2.13151

Autores

Elaine Pontes Bezerra Universidade Federal do Piauí (UFPI), Parnaíba – PI https://orcid.org/0000-0003-3825-6741
Silvana Malusá Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Uberlândia – MG https://orcid.org/0000-0002-1054-2036

DOI:

https://doi.org/10.21723/riaee.v16i2.13151

Palavras-chave:

Professor administrador, Prática pedagógica, Docência universitária

Resumo

Os cursos de Administração têm aumentado consideravelmente no Brasil nas duas últimas décadas, o que gera uma grande demanda por professores administradores. É relevante que estes profissionais, os quais não tiveram uma formação docente, sejam conscientes das questões que envolvem a sua prática docente, assim como as Instituições de Ensino Superior (IES), para que juntos consigam atender com êxito as demandas e expectativas da sociedade contemporânea. Assim, esse estudo que se trata do recorte de uma pesquisa de doutorado, tem como objetivo apresentar os resultados e discussão para a investigação realizada com professores bacharéis de Administração acerca das suas ideações de suas práticas pedagógicas.

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Biografia do Autor

Elaine Pontes Bezerra, Universidade Federal do Piauí (UFPI), Parnaíba – PI

Professora Adjunta Departamento de Ciências da Administração e Informática. Doutorado em Educação (UFU).

Silvana Malusá, Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Uberlândia – MG

Professora Associada Departamento de Educação. Doutorado em Educação (UNIMEP).

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