Bullying homofóbico e desengajamento moral: quando a justificativa moral e a culpabilização dizem “presente”

Carla Beatriz Pereira da Silva; Wanderlei Abadio de Oliveira; Jorge Luiz da Silva; Marta Angélica Iossi Silva

doi:10.21723/riaee.v15i4.13898

Autores

Carla Beatriz Pereira da Silva Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP-USP), Ribeirão Preto – São Paulo (SP) https://orcid.org/0000-0001-9579-8315
Wanderlei Abadio de Oliveira Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), Campinas – São Paulo (SP) https://orcid.org/0000-0002-3146-8197
Jorge Luiz da Silva Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP-USP), Ribeirão Preto – São Paulo (SP) https://orcid.org/0000-0002-9967-8158
Marta Angélica Iossi Silva Universidade de Franca (UNIFRAN), Franca – São Paulo https://orcid.org/0000-0002-3727-8490

DOI:

https://doi.org/10.21723/riaee.v15i4.13898

Palavras-chave:

Bullying homofóbico, Desengajamento moral, Escola.

Resumo

O presente estudo buscou identificar aspectos do desengajamento moral relacionados ao bullying homofóbico vivenciado na infância e/ou adolescência de estudantes universitários. Por meio de uma pesquisa qualitativa foram entrevistados 14 universitários de uma cidade do interior do estado de São Paulo que se autodeclararam gays ou lésbicas. O grupo de participantes foi constituído por meio da técnica snowball sampling. Um roteiro com questões norteadoras explorou a percepção dos participantes sobre os mecanismos do desengajamento moral como motivadores para experiencias do bullying homofóbico sofridos durante o ensino fundamental e médio. Os dados da pesquisa foram analisados por meio da análise de conteúdo, modalidade temática. Os resultados obtidos nessa pesquisa apontaram que os agressores estavam desengajados moralmente e culpabilizam as vítimas para se sentirem melhor, justificando moralmente seus comportamentos. Este estudo aponta que intervenções antibullying deve considerar a disseminação de conteúdos sobre valores humanos, respeito à diversidade e a gravidade do comportamento agressivo de crianças e adolescentes.

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Biografia do Autor

Carla Beatriz Pereira da Silva, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP-USP), Ribeirão Preto – São Paulo (SP)

Pós Graduanda. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Psiquiátrica.

Wanderlei Abadio de Oliveira, Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), Campinas – São Paulo (SP)

Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia.

Jorge Luiz da Silva, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP-USP), Ribeirão Preto – São Paulo (SP)

Professora Associada. Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública.

Marta Angélica Iossi Silva, Universidade de Franca (UNIFRAN), Franca – São Paulo

Professor Permanente. Programa de Pós-Graduação em Promoção de Saúde.

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