Estrategias didácticas basadas en la educación emocional como enlace entre las macropolíticas y las micropolíticas en Cataluña

Èlia Lopez-Cassà; Núria Rajadell-Puiggròs; Graça dos Santos-Costa

doi:10.21723/riaee.v16iesp2.15114

Autores

Èlia Lopez-Cassà Facultad de Educación. Universidad de Barcelona (UB), Barcelona https://orcid.org/0000-0003-3870-8533
Núria Rajadell-Puiggròs Facultad de Educación. Universidad de Barcelona (UB), Barcelona https://orcid.org/0000-0002-9162-629X
Graça dos Santos-Costa Facultad de Educación. Universidad de Barcelona (UB), Barcelona https://orcid.org/0000-0001-7770-0118

DOI:

https://doi.org/10.21723/riaee.v16iesp2.15114

Palavras-chave:

Educação emocional, Estratégicas didáticas, Micropolítica

Resumo

O propósito deste artigo é discutir as estratégias didáticas baseadas na Educação Emocional a partir da macropolítica e micropolítica desenvolvida pela comunidade da Catalunha (Espanha). Inicialmente, faremos uma breve revisão conceitual das estratégias didáticas e de educação emocional, em seguida, faremos uma breve discussão sobre as políticas desenvolvidas nesta comunidade na atual situação de sanitária atual e os desafios e possibilidades de formação para a construção de competências emocionais. Metodologicamente, utilizou-se uma pesquisa bibliográfica por meio da análise de documentos oficiais sobre educação emocional. Os resultados apontam para a importância de incluir a educação emocional no campo educacional, antes, durante e após a pandemia. O que é importante para a eficácia da educação emocional é a sensibilização e formação dos professores e o desenvolvimento de competências nos alunos, o que incidirá no desenvolvimento de competências que permitirão abordar os novos desafios colocados pela sociedade no século XXI.

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Biografia do Autor

Èlia Lopez-Cassà, Facultad de Educación. Universidad de Barcelona (UB), Barcelona

Profesora Lectora. Departamento de Didáctica y Organización Educativa.

Núria Rajadell-Puiggròs, Facultad de Educación. Universidad de Barcelona (UB), Barcelona

Profesora Titular. Departamento de Didáctica y Organización Educativa.

Graça dos Santos-Costa, Facultad de Educación. Universidad de Barcelona (UB), Barcelona

Profesora Asociada. Departamento de Didáctica y Organización Educativa y profesora titular del Departamento de Educación de la Universidade do Estado de Bahia (UNEB).

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