Liderança transformadora do conselho e sua relação com o desempenho docente

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21723/riaee.v17i4.17498

Palavras-chave:

Estilo, Liderança, Transformacional, Desempenho, Ensino

Resumo

Objetivo do estudo foi determinar o clima organizacional e sua relação com o desempenho docente das escolas municipais da comuna de Frutillar, Região de Los Lagos-Chile, ano 2021. A metodologia utilizada foi a abordagem quantitativa sob uma investigação do tipo básico com um projeto correlacional não-experimental. A população é constituída por 57 professores que atuam nas referidas instituições. Para fins de amostragem, utilizou-se a amostragem probabilística, tomando-se como amostra a população total. Para a coleta de informações, foi aplicada a técnica de survey e utilizou-se como instrumento um questionário com escala do tipo Likert. Ao mesmo tempo, a validade do instrumento foi formalizada por meio de julgamento de especialistas e confiabilidade pelo Alfa de Cronbach com valor de 0,63; confiabilidade é considerada alta. Concluindo que a equipe gestora deve fortalecer os estilos de liderança para que haja uma efetiva atuação docente na escola.

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Biografia do Autor

Oscar Rojas, Universidade Miguel de Cervantes (UMC), Santiago – Chile

Engenheiro Comercial, Licenciado em Ciências Administrativas. Pós-Doutor em Finanças, Doutorado em Educação.

Marlenis Martinez, Universidade Miguel de Cervantes (UMC), Santiago – Chile

Pós-doutorado em Gestão do Conhecimento (Universidade Pedagógica Experimental Libertador). Doutor em Ciências da Educação (Universidade Fermín Toro).

Genaro Moyano, Universidade Miguel de Cervantes (UMC), Santiago – Chile

Mestre em Língua e Cultura. Mestre em Gestão Educacional.

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Publicado

30/12/2022

Como Citar

ROJAS, O.; MARTINEZ, M.; MOYANO, G. Liderança transformadora do conselho e sua relação com o desempenho docente. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 17, n. 4, p. 2954–2971, 2022. DOI: 10.21723/riaee.v17i4.17498. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/17498. Acesso em: 8 fev. 2023.

Edição

Seção

Artigos