Liderazgo transformacional del directivo y su relación con el desempeño docente

Oscar Rojas; Marlenis Martinez; Genaro Moyano

doi:10.21723/riaee.v17i4.17498

Autores

Oscar Rojas Universidade Miguel de Cervantes (UMC), Santiago – Chile https://orcid.org/0000-0002-6739-5559
Marlenis Martinez Universidade Miguel de Cervantes (UMC), Santiago – Chile https://orcid.org/0000-0002-5926-599X
Genaro Moyano Universidade Miguel de Cervantes (UMC), Santiago – Chile https://orcid.org/0000-0001-6526-5411

DOI:

https://doi.org/10.21723/riaee.v17i4.17498

Palavras-chave:

Estilo, Liderança, Transformacional, Desempenho, Ensino

Resumo

Objetivo do estudo foi determinar o clima organizacional e sua relação com o desempenho docente das escolas municipais da comuna de Frutillar, Região de Los Lagos-Chile, ano 2021. A metodologia utilizada foi a abordagem quantitativa sob uma investigação do tipo básico com um projeto correlacional não-experimental. A população é constituída por 57 professores que atuam nas referidas instituições. Para fins de amostragem, utilizou-se a amostragem probabilística, tomando-se como amostra a população total. Para a coleta de informações, foi aplicada a técnica de survey e utilizou-se como instrumento um questionário com escala do tipo Likert. Ao mesmo tempo, a validade do instrumento foi formalizada por meio de julgamento de especialistas e confiabilidade pelo Alfa de Cronbach com valor de 0,63; confiabilidade é considerada alta. Concluindo que a equipe gestora deve fortalecer os estilos de liderança para que haja uma efetiva atuação docente na escola.

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Biografia do Autor

Oscar Rojas, Universidade Miguel de Cervantes (UMC), Santiago – Chile

Engenheiro Comercial, Licenciado em Ciências Administrativas. Pós-Doutor em Finanças, Doutorado em Educação.

Marlenis Martinez, Universidade Miguel de Cervantes (UMC), Santiago – Chile

Pós-doutorado em Gestão do Conhecimento (Universidade Pedagógica Experimental Libertador). Doutor em Ciências da Educação (Universidade Fermín Toro).

Genaro Moyano, Universidade Miguel de Cervantes (UMC), Santiago – Chile

Mestre em Língua e Cultura. Mestre em Gestão Educacional.

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