Revisão sistemática de literatura acerca do problema de pesquisa em dissertações sobre classe hospitalar entre 2011-2021

Autores

  • Fernando Lionel Quiroga Universidade Estadual de Goiás (UEG), Centro de Ensino e Aprendizagem em Rede (CEAR), Programa de Pósgraduação em Educação, Linguagens e Tecnologias (PPG-IELT), Anápolis, GO, Brasil https://orcid.org/0000-0003-4172-2002

Palavras-chave:

Classe hospitalar., Dissertações, Revisão sistemática, Problema de pesquisa.

Resumo

O principal objetivo desta pesquisa consistiu em compreender a construção do problema como elemento central da pesquisa sobre classe hospitalar. Como metodologia, optou-se por uma revisão sistemática da literatura de dissertações produzidas entre os anos 2011-2021, localizadas na Biblioteca Digital Brasileira de Dissertações e Teses (BDTD). Foram utilizados os seguintes descritores: “classe hospitalar”, “pedagogia hospitalar”, “aluno hospitalizado”, “escola móvel” e “escola hospitalar”. A amostra consistiu em 37 dissertações submetidas a uma revisão sistemática da literatura com o objetivo problematizar as motivações relativas à formulação do problema destas investigações. Dentre os principais resultados, verificou-se predominância dos eixos “formação de professores” e “legislação/políticas públicas” refletindo a crescente conscientização sobre a necessidade de capacitar adequadamente os profissionais pelo ensino no ambiente hospitalar, bem como avançar na pesquisa sobre os processos de implementação da classe hospitalar enquanto direito fundamental a ser assegurado ao aluno hospitalizado.

https://doi.org/10.21723/riaee.v20i00.1904301

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Fernando Lionel Quiroga, Universidade Estadual de Goiás (UEG), Centro de Ensino e Aprendizagem em Rede (CEAR), Programa de Pósgraduação em Educação, Linguagens e Tecnologias (PPG-IELT), Anápolis, GO, Brasil

Docente, Universidade Estadual de Goiás, Campus Anápolis, Centro de Ensino e Aprendizagem em Rede - CEAR/ Programa de Pós-Graduação em Educação, Linguagens e Tecnologias - PPG-IELT, Anápolis – GO – Brasil.

Referências

BRASIL. Ministério da Educação. Política Nacional de Educação Especial. Brasília: MEC, 1994.

KUHN, T. S. A estrutura das revoluções científicas. 5. ed. São Paulo: Perspectiva, 1998.

MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. M. Técnicas de pesquisa. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2010.

VOLPATO, G. Ciência: da filosofia à publicação. 6. ed. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2013. 377 p.

Publicado

21/07/2025

Como Citar

QUIROGA, F. L. Revisão sistemática de literatura acerca do problema de pesquisa em dissertações sobre classe hospitalar entre 2011-2021. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 20, n. 00, p. e19043, 2025. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/19043. Acesso em: 11 jan. 2026.

Edição

Seção

Artigos de revisão