Mi escuela, mi laboratorio: desarrollando vocaciones científicas

Autores

Palavras-chave:

Innovación en educación

Resumo

Este dossier reúne proyectos de aula que buscan visibilizar su impacto en la innovación educativa y en el fomento del pensamiento científico en la primera infancia. A través de estos, los niños y las niñas, guiados por sus maestros y maestras, se convierten en protagonistas para la generación y construcción del conocimiento. Se incluyen 11 artículos que comparten las vivencias recopiladas a lo largo de todo el territorio colombiano en el marco del proyecto “Estrategia para la generación de nuevo conocimiento y el fomento de la innovación educativa en la educación inicial y preescolar-Ondas Primera Infancia”.

https://doi.org/10.21723/riaee.v20iesp.1.2022401  

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Biografia do Autor

Adriana Inés Ávila, Universidad Autónoma de Bucaramanga, Bucaramanga, Colombia.

Maestra por vocación y formación. Es docente titular de la Facultad de Ciencias Sociales Humanidades y Artes en la Universidad Autónoma de Bucaramanga y Líder del grupo de investigación Educación y Lenguaje de la misma universidad. Es Doctora en Educación de la Universidad de los Andes; Magíster en Tecnología aplicada a la Educación, de la Universidad Pedagógica Nacional y Especialista en Educación con TIC y Licenciada en Educación Preescolar de la UNAB. Su experiencia gira en torno a la formación de maestros, la generación y desarrollo de proyectos educativos y de investigación sobre vocaciones científicas, ciudadanía, infancia, docencia y didáctica.

Lina Maria Osorio, Universidad Autónoma de Bucaramanga, Bucaramanga, Colombia.

Doctora en Educación de CETYS Universidad (México) con más de 14 años de experiencia en gestión académica y 20 como docente e investigadora en los diferentes niveles de formación y en diversas líneas tales como: evaluación docente, calidad de la educación, formación docente, creatividad en el aula e incorporación de las TIC en la educación, gracias a su formación como Magíster en Gestión y evaluación de la calidad de la Educación Superior de la UOC (España) y Magister en Tecnología Educativa del TEC de Monterrey (México). Además, es especialista en Necesidades Educativa Especiales y Licenciada en Educación de la UNAB (Colombia). Actualmente se desempeña como docente de pregrado y posgrados y Directora del Doctorado en Educación.

Marlon Stiven Ramirez Rojas, Universidad Autónoma de Bucaramanga, Bucaramanga, Colombia.

Joven Investigador MinCiencias, proyecto Ondas Primera Infancia. Ingeniero Industrial y especialista en Finanzas de la Universidad Pontificia Bolivariana. Candidato a Magister en Big Data y Ciencia de Datos de la Universidad Internacional de Valencia. 

Referências

BARGIELA, I. M.; BLANCO ANAYA, P.; PUIG, B. Las preguntas para la indagación y activación de pensamiento crítico en educación infantil. Enseñanza de las Ciencias, Barcelona, v. 40, n. 3, p. 11-28, 2022. DOI: https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.5470.

COLOMBIA. Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Actividades rectoras de la primera infancia. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional, 2014.

FRANKLIN, B. Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo. In: BARTLETT, J. (ed.). Bartlett’s familiar quotations. 15. ed. Nueva York: Little, Brown and Company, 1980. (Documento, 20).

FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2010.

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Publicado

27/02/2026

Como Citar

ÁVILA, A. I.; LINA MARIA OSORIO; RAMIREZ ROJAS, M. S. Mi escuela, mi laboratorio: desarrollando vocaciones científicas. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 20, n. esp.1, p. e20224, 2026. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/20224. Acesso em: 4 mar. 2026.

Edição

(2025), v. 20, n. esp. 1: Mi escuela, mi laboratorio: desarrollando vocaciones científicas

Seção

Apresentação

Licença

Copyright (c) 2026 Adriana Inés Ávila, Lina Maria Osorio, Marlon Stiven Ramirez Rojas

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