Como pensar a tecnologia e os meios on-line na educação?

Autores

  • Eugênio Paccelli Aguiar Freire Doutorando em Educação. UFRN – Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Lagoa Nova – Natal – RN – Brasil. 59072-970

DOI:

https://doi.org/10.21723/riaee.v6i2.4883

Resumo

Neste texto, parte da dissertação “construindo um modelo de referência à participação ativa dos sujeitos em projetos educativos em ambiente on-line”, propomos um modo de pensar a tecnologia própria da educação. Desconsiderando preceitos mercantis de valoração baseada estritamente na consideração de suas capacidades técnicas, apresentamos uma visão de consideração da tecnologia anexada primordialmente a seus desdobramentos sociais, articulando, assim, um pensamento sintonizado com os ideais de uma educação progressista e, por essa razão, mais adequado à utilização na elaboração de ações institucionais da escola, em detrimento da visão eminentemente técnica dos meios tecnológicos.

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Edição

v. 6 n. 2 (2011)

Seção

Artigos teóricos

Licença

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Como Citar

Como pensar a tecnologia e os meios on-line na educação? Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 6, n. 2, p. 215–227, 14 mar.2012.