A música na sala de aula: reflexões sobre sexualidade na educação básica

Autores

  • Karina Nonato Nonato Fernandes Musicoterapeuta. Mestranda em Educação Sexual. UNESP – Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Ciências e Letras – Departamento de Psicologia da Educação. Araraquara – SP – Brasil. 14800-901
  • Fábio Tadeu Reina Pós-Doutorado em Educação. UNESP – Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Ciências e Letras – Departamento de Psicologia da Educação. Araraquara – SP – Brasil. 14800-901
  • Valéria M. N. F. Mokwa Doutora em Educação Escolar. Membro efetivo do Núcleo de Estudos da Sexualidade (NUSEX). UNESP – Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Ciências e Letras. Araraquara – SP - Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.21723/riaee.v10i6.8342

Resumo

O presente artigo buscou trazer a reflexão acerca da música na sala de aula e discutir sua influência para sexualidade. Utilizamos a pesquisa bibliográfica para fundamentar esse trabalho, bem como baseando-se em práticas discursivas realizada pelos autores em diferentes grupos sociais, a respeito da temática em voga. Percebemos cada vez mais a influência da sexualidade através da música, o que nos incita a busca de reflexões a respeito de nosso valores e atuação profissional, para que a criança possa ter seu desenvolvimento de uma forma geral com base na reflexão, construção crítica e reflexiva acerca dessas temáticas aqui propostas.

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Publicado

28/01/2016

Como Citar

Fernandes, K. N. N., Reina, F. T., & Mokwa, V. M. N. F. (2016). A música na sala de aula: reflexões sobre sexualidade na educação básica. Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação, 10(esp2), 1661–1672. https://doi.org/10.21723/riaee.v10i6.8342

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