A gestão escolar no contexto da privatização  na Educação Básica

Teise Garcia

doi:10.22633/rpge.v22iesp3.12232

Autores

Teise Garcia USP, Campus Ribeirão Preto https://orcid.org/0000-0003-4351-3159

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v22iesp3.12232

Palavras-chave:

Privatização, Gestão escolar, Hiperburocratização.

Resumo

O artigo problematiza a incidência de atores privados na gestão escolar em redes de ensino brasileiras. A partir de pesquisa interinstitucional que analisou tendências de privatização na educação básica brasileira para a década correspondente a 2005-2015 e do contato com dados provenientes de outros estudos, discute-se as possíveis consequências e “heranças” dos programas privados para a organização do trabalho na escola. Conclui-se provisoriamente ser o maior legado o recrudescimento da burocracia e a interdição de pautas democráticas, indicando-se, todavia, a necessidade de mais estudos a partir do interior da escola com foco na gestão sob a tutela do setor privado.

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Biografia do Autor

Teise Garcia, USP, Campus Ribeirão Preto

USP, Campus Ribeirão Preto, Ribeirão Preto- São Paulo- Brasil. Professora na FFCLRP,Departamento de Educação , Informação e Comunicação.

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