A gestão escolar no contexto da privatização  na Educação Básica

Teise Garcia

doi:10.22633/rpge.v22iesp3.12232

Autores/as

Teise Garcia USP, Campus Ribeirão Preto https://orcid.org/0000-0003-4351-3159

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v22iesp3.12232

Palabras clave:

Privatización, Gestión escolar, Hiperburocratización.

Resumen

El artículo problematiza la incidencia de actores privados en la gestión escolar en redes estatales de enseñanza brasileñas. A partir de investigación interinstitucional que analizó tendencias de privatización en la educación básica brasileña para la década correspondiente a 2005-2015 y del contacto con datos provenientes de otros estudios, se discute las posibles consecuencias y "herencias" de los programas privados para la organización del trabajo en la escuela. Se concluye provisionalmente que el mayor legado es el recrudecimiento de la burocracia y la interdicción de pautas democráticas, indicándose, sin embargo, la necesidad de más estudios desde el interior de la escuela con foco en la gestión bajo la tutela del sector privado.

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Biografía del autor/a

Teise Garcia, USP, Campus Ribeirão Preto

USP, Campus Ribeirão Preto, Ribeirão Preto- São Paulo- Brasil. Professora na FFCLRP,Departamento de Educação , Informação e Comunicação.

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