La pedagogía del museo en la educación: aspectos educativos, históricos y pedagógicos
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.3.15596Palabras clave:
Museo, Pedagogía, Educación, Aspectos pedagógicos, InnovaciónResumen
En la etapa actual de desarrollo civilizatorio, caracterizada por numerosas transformaciones en las esferas histórico-política, socioeconómica, cultural, científica y educativa del progreso social, se enfatiza la importancia de utilizar los resultados de la innovación pedagógica en la educación continua. El objetivo del estudio es considerar la experiencia de utilizar la pedagogía de los museos desde la educación y analizar este fenómeno en términos de aspectos históricos y pedagógicos. Para cumplir con el objetivo del estudio se utiliza el método descriptivo. Con base en los resultados obtenidos, se puede concluir que la misión de los museos es incrementar el nivel de conocimiento y educación moral y espiritual. Los autores afirman que el enfoque prioritario de la política estatal cultural, científica y educativa debe ser el uso efectivo de las actividades del museo para el bien público. La educación requiere la introducción activa de la pedagogía de los museos para mejorar el proceso educativo.
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