Pedagogia de museus na educação: aspectos educacionais, históricos e pedagógicos
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.3.15596Palavras-chave:
Museu, Pedagogia, Educação, Aspectos pedagógicos, InovaçãoResumo
No atual estágio de desenvolvimento civilizacional, caracterizado por inúmeras transformações nas esferas histórico-políticas, socioeconômicas, culturais, científicas e educacionais do progresso social, destaca-se a importância de utilizar os resultados da inovação pedagógica na formação continuada. O objetivo do estudo é considerar a experiência de utilização da pedagogia museológica a partir da educação e analisar esse fenômeno do ponto de vista histórico e pedagógico. Para atender ao objetivo do estudo, é utilizado o método descritivo. Com base nos resultados obtidos, pode-se concluir que a missão dos museus é elevar o nível de conhecimento e educação moral e espiritual. Os autores afirmam que a abordagem prioritária da política cultural, científica e educacional estadual deve ser o uso efetivo das atividades museológicas para o bem público. A educação requer a introdução ativa da pedagogia de museus para melhorar o processo educacional.
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