A gestão escolar mediante o processo inclusivo: tendências e desafios
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v0i5.9157Abstract
Refletindo acerca de diversos fatores que acabam por influenciar tanto positivamente quanto negativamente nosso sistema educacional brasileiro, nos deparamos neste século XXI com algumas implicações acerca do processo inclusivo de educandos com necessidades educacionais especiais nas redes regulares de ensino.
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