A gestão escolar mediante o processo inclusivo: tendências e desafios
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v0i5.9157Resumen
Refletindo acerca de diversos fatores que acabam por influenciar tanto positivamente quanto negativamente nosso sistema educacional brasileiro, nos deparamos neste século XXI com algumas implicações acerca do processo inclusivo de educandos com necessidades educacionais especiais nas redes regulares de ensino.
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Publicado
17/12/2008
Cómo citar
VELLOSA, S. C. L. A gestão escolar mediante o processo inclusivo: tendências e desafios. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, n. 5, p. 79–87, 2008. DOI: 10.22633/rpge.v0i5.9157. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9157. Acesso em: 25 dic. 2024.
Número
Sección
Artigos
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