Em cartaz: a formação docente e as representações de famílias organizadas em modelos não convencionais

Isaias Batista de Oliveira Júnior

doi:10.22633/rpge.v21.n2.2017.9943

Authors

Isaias Batista de Oliveira Júnior Universidade Estadual do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v21.n2.2017.9943

Keywords:

School. Families organized in unconventional models. Movie theater. Teacher Training.

Abstract

This article aimed to analyze the social representations about family among teachers who answered a Likert-type inventory in order to assess their representations about the concept of "family", "ideal family" and "unstructured family". The research data was collected during the course of a teacher training course entitled "Teacher training and representations of families organized in unconventional models by the lenses of the cinema". The results obtained revealed changes in the representations of the subjects of the research between the pre- and post-test, which are due, in part, to the fact that aesthetic experience, through the cinema, allows the rupture with the family ideals, admitting the different ways Of being family as true.

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Author Biography

Isaias Batista de Oliveira Júnior, Universidade Estadual do Paraná

Professor na Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR. Doutor no em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho. Mestre em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá. Pós Graduado em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Pós Graduado em Neuropedagogia na Educação. Pós Graduado em Gestão Escolar. Licenciado em Pedagogia. Licenciado em Educação Física pela Universidade Estadual de Londrina. Graduado em Nutrição.

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