Educación corporativa e inclusión digital en el escenario de la administración pública
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v21.n.esp3.2017.11603Palabras clave:
Educación Corporativa, Inclusión digital, TIC, Administracion PUBLICAResumen
El presente artículo tiene como idea central la Educación Corporativa para la promoción de la inclusión digital en el escenario de la Administración Pública. La educación corporativa nace como perfeccionamiento del entrenamiento tradicional, visando la formación continuada del cuerpo de colaboradores de la empresa. La inclusión digital y las tecnologías están íntimamente relacionadas, siendo importantes tanto para la organización y para el colaborador. La metodología adoptada por los autores fue de investigación bibliográfica. Aunque el sector público dispone de diversas tecnologías, aún muchos colaboradores no saben utilizarla, de forma que este sector tiene mucho que desarrollar con relación a la educación corporativa, tecnologías de información y comunicación, e inclusión digital propiamente dicha.Descargas
Citas
ALBERTIN, Alberto Luiz; BRAUER, Marcus. Resistência à educação a distância na educação corporativa. Revista de Administração Pública, v. 46, n. 5, p.1367-1389, out., 2012. FapUNIFESP (SciELO). DOI: 10.1590/s0034-76122012000500009.
ANDRADE, Patrícia Roberta Paes de. Educação Profissional Na Administração Pública: desenvolvendo competências para atender às demandas da sociedade brasileira. 2012. 207 f. Dissertação (Mestrado em Administração Pública), Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas da Fundação Getúlio Vargas, Rio de Janeiro, 2012. Disponível em: https://bibliotecadigital.fgv.br/dspace/bitstream/handle/10438/10555/Dissertacao_mestrado_Patricia_Andrade_versao_final_completa%5B1%5D.pdf. Acesso em: 13 set. 2017.
ARAUJO, Antônio de Pádua. Competências profissionais e educação corporativa em gestão de pessoas: um estudo empírico. 2011. 323 f. Tese (Doutorado em Administração, Departamento de Administração), Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-08112011-171316/pt-br.php. Acesso em: 12 set. 2017.
BAPTISTA, Sofia Galvão. A inclusão digital: programas governamentais e o profissional da informação – reflexões. Inclusão Social, Brasília, v. 1, n. 2, p. 23-30, abr. 2006. Disponível em: http://revista.ibict.br/inclusao/article/view/1515/1714. Acesso em: 13 set. 2017.
BRASIL. TRIBUNAL DE CONTAS DA UNIÃO. Política pública de inclusão digital. 2015. SeinfraAeroTelecom. Disponível em: https://portal.tcu.gov.br/biblioteca-digital/politica-publica-de-inclusao-digital.htm. Acesso em: 27 set. 2017.
BRASIL. Educação Corporativa. Ministério da Indústria, Comércio Exterior e Serviços. Disponível em: http://www.mdic.gov.br/legislacao/9-assuntos/categ-comercio-exterior/602-educacao-corporativa. Acesso em: 10 set. 2017.
CARNEIRO, Gracione Batista.; SILVA, Jonathas Luiz Carvalho. Políticas públicas de inclusão digital no contexto da educação escolar como fator de acesso a informação. 2012. Disponível em: http://portaldeperiodicos.eci.ufmg.br/index.php/moci/article/viewFile/2176/1350. Acesso em: 29 set. 2017.
CUNHA, Maria Alexandra Viegas Cortez da.; MIRANDA, Paulo Roberto de Mello. O uso de TIC pelos governos: uma proposta de agenda de pesquisa a partir da produção acadêmica e da prática nacional. Organ. Soc., Salvador, v. 20, n. 66, p. 543-566, set., 2013.
SANTOS CRUZ, José Anderson.; BIZELLI, José Luiz. Sociedade, Tecnologias e Educação: as Tecnologias da Informação e Comunicação e o pensar da sociedade concreta. Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade, v. 5, p. 258-266, 29 abr., 2014. Science and Education Research Council (COPEC). DOI: 10.14571/cets.v5.258-266.
SANTOS CRUZ, José Anderson et al. A utilização do e-learning como ferramenta na educação corporativa. Anais... Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 40., 2017, Curitiba. Curitiba: Intercom, 2017. p. 1-10. Disponível em: http://portalintercom.org.br/anais/nacional2017/resumos/R12-0137-1.pdf. Acesso em: 10 set. 2017.
EBOLI, Marisa. Educação corporativa e desenvolvimento de competências. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/1846119/mod_resource/content/1/Aula%2010%20-%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20corporativa%20e%20desenvolvimento%20de%20compet%C3%AAncias%20-%20EBOLI%2C%20Marisa.pdf. Acesso em: 10 ago. 2017.
EBOLI, Marisa. Educação corporativa no Brasil: evolução, conceitos e papéis. In: CASARINI, Fabiana Gradela.; BAUMGARTNER, Marcos (Org.). Educação Corporativa: da teoria à prática. São Paulo: Senac São Paulo, 2012. p. 27-42.
EBOLI, Marisa. Educação Corporativa no Brasil: da prática à teoria. Disponível em: http://www.anpad.org.br/admin/pdf/enanpad2004-grt-1816.pdf. Acesso em: 10 jul. 2017.
EBOLI, Marisa. Fundamentos, princípios e práticas da educação corporativa. In: EBOLI, Marisa (Org.). Educação Corporativa: muitos olhares. São Paulo: Atlas, 2014. p. 14-27.
RICARDO, Eleonora Jorge. Educação corporativa e aprendizagem: as práticas pedagógicas na era do conhecimento. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2012. 120 p.
SÁ, Eliana Maria de Oliveira.; COSTA, Cleide Jane de Sá Araújo. Aplicação de recursos das tecnologias da informação e comunicação na educação corporativa. Ledapeci, Ano III, v. 8, n. 8, ago., 2011.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Manuscritos aceitos e publicados são de propriedade da Revista on line de Política e Gestão Educacional. É vedada a submissão integral ou parcial do manuscrito a qualquer outro periódico. A responsabilidade do conteúdo dos artigos é exclusiva dos autores. É vedada a tradução para outro idioma sem a autorização escrita do Editor ouvida a Comissão Editorial Científica.
