Formación profesional de la juventud brasileña: avances y perspectivas en las interlocciones entre la educación y el trabajo
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v24i1.13105Palabras clave:
Jóvenes, Formación professional, Trabajo, Educación professional, Inclusión social.Resumen
Este texto tiene como objetivo analizar la formación profesional de los jóvenes en Brasil, especialmente los jóvenes aprendices, según lo recomendado por la ley 10.097 / 2000. La metodología utilizada fue la de revisión bibliográfica y documental, con autores en el campo de la sociología, la economía y la educación. A partir de una lectura histórica, buscamos analizar la evolución de las políticas de trabajo dirigidas a este público y las acciones educativas relacionadas con ellas. La visión del bienestar pasa por la historia dando paso a una noción de protección integral, con especial atención al Estatuto del Niño y el Adolescente y más recientemente al Estatuto de la Juventud. La acción educativa dirigida a los jóvenes busca actualmente el desarrollo de habilidades no solo profesionales, sino también humanas, que entiendan a los jóvenes como ciudadanos, pertenecientes y activos en la sociedad.Descargas
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