Barreras de la formación de profesores en la implementación de tecnologías de aprendizaje a distancia en la educación moderna

Resumen

El artículo está dedicado a la problemática del uso de tecnologías de educación a distancia, que son barreras en el proceso educativo. Los autores investigan las posibilidades de tener en cuenta las características técnicas del funcionamiento de las tecnologías de educación a distancia y e-learning en la legislación, así como las condiciones y problemas del uso de tecnologías de educación a distancia y e-learning en el proceso educativo. El problema está en mejorar la formación de profesores para actividades profesionales en el contexto de tendencia moderna en la informatización de la educación La formación profesional se basa en la inclusión de actividades innovadoras en el proceso educativo de una universidad pedagógica orientada a organizar la interacción informativa creativa de los estudiantes. y docentes en el proceso de dominio de las tecnologías de e-learning. De acuerdo con las nuevas enmiendas a la Ley Federal “Sobre Educación” se actualiza el problema de incluir tecnologías de educación a distancia en las escuelas. En el artículo se definen las orientaciones de la formación profesional del profesorado para la educación a distancia, se enumeran también las principales formas de formación profesional del profesorado en el campo de las tecnologías de la educación a distancia en la etapa de formación en una universidad pedagógica y formación avanzada. Pero existen barreras que impiden el uso de tecnologías de educación a distancia y e-learning en el proceso educativo. La diferencia entre las tecnologías de educación a distancia y la educación electrónica es si existe una cooperación directa entre el profesor y el alumno o no. Si se lleva a cabo y con el uso de tecnologías de la información, medios técnicos, estamos hablando de e-learning. Si la interacción está mediada, a través de Internet, entonces esto es aprendizaje a distancia. Una organización educativa tiene derecho a utilizar una o ambas formas de implementación de programas educativos. Es importante preparar a los futuros profesores para el uso de tecnologías de educación a distancia en actividades profesionales en el proceso global de informatización y digitalización de la educación.