Síntesis histórico-legal de la administración y gestión de la escuela pública en Brasil: del período colonial a la LDBEN/1996

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v25i2.15112

Palabras clave:

Educación, Gestión, Organización, Sistema educativo

Resumen

Este trabajo es un estudio documental y bibliográfico, que presenta la escuela y la gestión de las escuelas brasileñas como diferentes construcciones sociohistóricas y políticas, desde las religiosas hasta las instituciones estatales. La historia y las leyes permiten conocer la organización, administración y gestión de la escuela pública en Brasil, del período colonial a la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional – LDBEN/1996. El texto tiene la finalidad de realizar un breve retrospectivo y un análisis, a partir del presupuesto de que el pasado explica el presente y nos apunta hacia direcciones futuras.

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Biografía del autor/a

Sandra Regina Bernardes de Oliveira Rosa, Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR), Curitiba – PR

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE).

Rita Schane , Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR), Curitiba – PR

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE).

Sirley Terezinha Filipak, Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR), Curitiba – PR

Professora Titular no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE). Doutorado em Educação (PUC-PR).

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Publicado

01/08/2021

Cómo citar

ROSA, S. R. B. de O.; SCHANE , R. .; FILIPAK, S. T. . Síntesis histórico-legal de la administración y gestión de la escuela pública en Brasil: del período colonial a la LDBEN/1996. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. 2, p. 1106–1118, 2021. DOI: 10.22633/rpge.v25i2.15112. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15112. Acesso em: 25 nov. 2024.

Número

Sección

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