Uso de instrumentos y servicios digitales en el sistema de educación adicional infantil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.5.16014

Palabras clave:

Transformación digital, Sistema educativo adicional, Servicios digitales, Instrumentos digitales, Infografías, Mapas mentales

Resumen

: El estudio examina los instrumentos y servicios digitales que se pueden utilizar en el sistema de educación adicional. Ser capaz de utilizar instrumentos y servicios digitales en la actividad profesional y estar preparado para dar cuenta de las tendencias modernas en el desarrollo de la tecnología digital es importante para un docente en educación adicional. La base organizativa de la educación adicional es una plataforma de aprendizaje digital. Las tecnologías digitales requieren nuevos enfoques para el desarrollo de materiales educativos y metodológicos, tipos de actividades, métodos, medios y formas organizativas de aprendizaje para asegurar la alta calidad del proceso educativo. Los autores exploran el uso de los servicios digitales de Google, los recursos para crear infografías y MindMeister, un servicio para crear mapas mentales, en el sistema de educación adicional.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Yuri Pavlovich Vetrov, Armavir State Pedagogical University, Armvir – Russia

Dr. of Sciences, Professor.

Andrey Anatolevich Bezrukov, Armavir State Pedagogical University, Armvir – Russia

Dr. of Sciences, Professor.

Lyubov Alekseevna Gorovenko, Armavir Institute of Mechanics and Technology (branch) of Kuban State Technological University, Armvir – Russia

PhD. of Sciences, Professor.

Stepan Olegovich Krupko, Armavir State Pedagogical University, Armvir – Russia

Graduate Student.

Citas

CRELLO ENVIRONMENT. Official website, 2021. Disponível em: https://crello.com. Acesso em: 10 set 2021.

FEDERAL STATE EDUCATIONAL STANDARDS. Official website, 2021. Disponível em: https://fgos.ru/. Acesso em: 10 set 2021.

GOOGLE ENVIRONMENT. Official website, 2021. Disponível em: https://www.google.com/. Acesso em: 10 set 2021.

LAPSHIN, N. A.; LOBA, I. S.; GOLODOV, E. A. Osobennosti samostoiatelnoi deiatelnosti obuchaiushchikhsia s primeneniem distantsionnykh obrazovatelnykh tekhnologii [Specific features of students’ independent work with the use of distance learning technologies]. Modern information and communication technologies, v. 6, p. 151-159, 2020a. Disponível em: http://www.agpu.net/modernIT/Archive/Volume6_2020/151/151.pdf. Acesso em: 10 set 2021.

LAPSHIN, N. A.; LOBA, I. S.; GOLODOV, E. A. Tsifrovye servisy v sisteme otsenivaniia znanii obuchaiushchikhsia [Digital services in the system of student assessment]. Modern information and communication technologies, v. 6, p. 160-169, 2020b. Disponível em: http://www.agpu.net/modernIT/Archive/Volume6_2020/160/160.pdf. Acesso em: 10 set 2021.

ONLINE MINDMAPPING. Official website, 2021. Disponível em: https://www.mindmeister.com/ru. Acesso em: 10 set 2021.

RUSSIA. Federal Law N 273-FZ of December 29, 2012, (as amended on April 30, 2021). “On Education in the Russian Federation”. (as amended and supplemented, in force from June 1, 2021). Realizatsiia obrazovatelnykh programm s primeneniem elektronnogo obucheniia i distantsionnykh obrazovatelnykh tekhnologii. [Implementation of educational programs using e-learning and distance learning technologies]. 2012. Disponível em: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/9ab9b85e5291f25d6986b5301ab79c23f0055ca4/#dst100265. Acesso em: 10 set 2021.

Publicado

30/12/2021

Cómo citar

VETROV, Y. P.; BEZRUKOV, A. A.; GOROVENKO, L. A.; KRUPKO, S. O. Uso de instrumentos y servicios digitales en el sistema de educación adicional infantil. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. esp. 5, p. 3252–3262, 2021. DOI: 10.22633/rpge.v25iesp.5.16014. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16014. Acesso em: 18 jul. 2024.

Número

Sección

Artigos