Características educativas de la práctica del habla rusa moderna
Una vista independiente de un observador educado
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.7.16145Palabras clave:
Lenguaje literario, Norma literaria, Práctica del habla, Crisis de comunicación del habla, EducaciónResumen
El artículo se concentra en las características educativas de la comunicación cotidiana moderna. Los materiales utilizados fueron textos de aviso que prueban la existencia de una crisis en la comunicación de masas moderna. Se han establecido las razones de los fenómenos de crisis en la práctica del habla y se han sugerido las formas de salir de la situación.
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