Crianças também sofrem
O sofrimento emocional em crianças durante a pandemia Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v26iesp.3.16956Palabras clave:
Pandemia, Sufrimiento emocional, NiñosResumen
El problema de esta investigación fue indagar cómo los estudiantes de los dos primeros años de Enseñanza Fundamental - Años Iniciales, apuntaron sentirse en el contexto de la pandemia. Los objetivos específicos fueron identificar la frecuencia de situaciones en las que se presentan signos de malestar emocional en los niños y niñas y verificar si existe una relación significativa entre el malestar emocional y aspectos sociodemográficos (raza, género, celular propio). Participaron de la investigación un total de 1041 niñas y niños de los grados 4º y 5º de Enseñanza Fundamental - Años Iniciales. El instrumento utilizado para esta verificación fue un cuestionario, que contenía aspectos sociodemográficos (origen etnico-racial, género, perfiles económicos y acceso a recursos de comunicación) y situaciones relacionadas con el malestar emocional. Los datos encontrados muestran que los niños tanto sentimientos como conductas indicativas de malestar emocional (miedo, ansiedad, solidaridad, automutilación) y también que existen diferencias significativas en las puntuaciones de malestar emocional relacionadas con el género y el origen étnico-racial.
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