Mejorando las actividades científicas y educativas del docente universitario en las condiciones de una nueva realidad
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v26i00.17416Palabras clave:
Interdisciplinariedad, Científico, Escuela, Potencialidad, Continuidad, DiversificaciónResumen
El artículo considera las cuestiones de la actividad científica y educativa, el papel y la significación de las escuelas científicas en este proceso; define las principales funciones, tareas y requisitos impuestos a las actividades de esta comunidad científica; determina la diversificación de áreas de investigación relacionadas con las especificidades de la industria de la Universidad de la cultura y las artes. Para cumplir con los objetivos del estudio, se utilizan métodos de análisis teórico y sistematización. Con base en los resultados adquiridos, la suma importancia de las escuelas científicas de una universidad creativa es mucho más profunda, pues indica una comprensión de su esencia en la gestión de una institución educativa, indica una comprensión de los factores fundamentales para un abordaje sistemático del desarrollo del potencial científico de las actividades científicas y educativas del profesorado de educación superior del Instituto de la Cultura y las Artes.
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